Ik ben een onderwijsprofessional

Leerlingen laten leren

Leren is een rode draad in het leven van jongeren. Dat begint al met leren lopen en kent vele vormen met als doel participatie in de samenleving. School speelt daarbij een belangrijke rol. Als onderwijsprofessional (leraar, leerlingbegeleider of bijvoorbeeld zorgcoördinator) doe je je best om leerlingen te laten leren, zodat ze zich kunnen ontwikkelen. Swv ROOS vo ondersteunt jou bij het realiseren van passend onderwijs via advies, (financiële) middelen, mensen en beleidsondersteuning. Ook denken we mee over aanpassingen van het onderwijsaanbod op jouw school. Kortom: wij bieden extra ondersteuning om voor leerlingen de meest geschikte onderwijsplek te creëren.

Begeleiders passend onderwijs

Onze Begeleiders Passend Onderwijs (BPO’ers) spelen een cruciale rol in de ontwikkeling van passend onderwijs binnen scholen. Als coach leren ze docenten en ondersteuningsteams beter om te gaan met leerlingen met een (extra) ondersteuningsbehoefte. Ook geven ze advies bij complexe casussen. BPO’ers zijn in dienst van het samenwerkingsverband, dus onafhankelijk, en vervullen een belangrijke brugfunctie naar de scholen. Mede door hun expertise en betrokkenheid lukt het scholen zoveel mogelijk leerlingen binnen de school ondersteuning te bieden en binnen het reguliere onderwijs een diploma te laten halen.

Ontwikkelingsperspectiefplan

Wanneer een leerling extra ondersteuning nodig heeft aanvullend op de basisondersteuning, stelt de school hiervoor een wettelijk verplicht ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) op. In het gespecialiseerd onderwijs is dat dus voor elke leerling. In het OPP staat beschreven welke ondersteuning wordt ingezet, welke eventuele aanpassingen er worden gedaan en wat het doel is van deze ondersteuning en/of aanpassingen. Een school dient met ouder(s)/verzorger(s) op overeenstemming gericht overleg te plegen over de inhoud van het OPP. Op het handelingsdeel hebben ouders instemmingsrecht. Vanaf augustus 2025 geldt het hoorrecht voor leerlingen, wat betekent dat scholen verplicht zijn ook met leerlingen in gesprek te gaan over de inhoud van het OPP.

Van regulier naar speciaal onderwijs en andersom

Scholen kunnen aanvraag voor een toelaatbaarheidsverklaring (tlv) indienen als er actief gewerkt is met een OPP (deel B) en objectief en feitelijk is aangetoond dat school, ondanks alle inspanningen, (nog steeds) handelingsverlegen is. De school stelt de aanvraag op en dient deze in via Kindkans. Onze tlv-commissie beoordeelt vervolgens de aanvraag (werkwijze commissie). Voldoet de aanvraag aan alle eisen, dan geven we de tlv af. Omdat ons streven is om jeugdigen terug te laten keren naar het reguliere onderwijs, is de tlv voor een bepaalde tijd geldig.

Samenwerking buiten het onderwijs

Vo-scholen, leerlingen zelf, hun ouder(s)/verzorger(s), vso-scholen, praktijkscholen: allemaal leveren ze hun bijdrage aan dat ene doel: een passende plek voor elke leerling en uiteindelijk participatie in de samenleving. Soms is onderwijs alleen niet voldoende. We onderhouden daarom nauwe contacten met de gemeenten, verantwoordelijk voor de jeugdhulp. Samen maken we samenwerkingsafspraken om zorg en onderwijs (beter) op elkaar af te stemmen. In de LEA (Lokale Eduacatieve Agenda) en Regionale Educatieve Agenda (REA) staan afspraken over hoe we op regionaal niveau dit willen organiseren.